2004年是小学部教育教学成果的丰收年，不但取得了毕业班文化检测全区总分第一名、其他各年级统考成绩都名列全区前茅的优异成绩，小学部学生参加省市各级比赛也是捷报频传。
      在成绩面前，小学部领导没有沾沾自喜、裹足不前。经过精心设计，布置实施了面向全体教师、基于新课程标准、着眼于教师素质水平全面提高的教师培训计划。在培训中，老师们结合学校和学生的实际，认真学习新课标、建构新理念，积极探讨提高教育教学质量的新思路、新方法。
     首先，学部强调学习要结合实际。先由主讲人带领大家一块学习了本学科的《课程标准》。对于《课程标准》提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个目标维度以及显性和隐性课程资源的开发等问题进行了深入的探讨和研究，大家结合自己的教学实践畅所欲言，对“新课标”达成了高度的共识。然后开展课堂教学专题研讨活动，一个教研组确定一个专题，每位教师都执教一节研究课，然后分析得失成败，以及离新课标的距离究竟有多少，讲得实实在在，学得踏踏实实。
     其次，学部强调《课程标准》的精神要落到实处。学部一改过去看录象、听观摩课先看再说的旧模式，先说再看，看了再说。每个教研组都精选一个特级教师执教的课例，先不让老师观看，而是要求教师们先研读课文，精心设计自己认为能体现新课标思想的教案，然后相互交流自己的教学设计是如何体现《课程标准》的目标要求的。最后，组织教师观看特级教师的观摩课。大家通过把自己的教学设计和特级教师的教学设计作对比，不但找到了自己和特级教师之间的距离，而且也了解到在落实“新课标”方面所存在的种种不足。老师们对自己的教学进行了深刻的反思，观摩教学取得了实效。
      在新教师培训中，学部不但狠抓新教师思想认识水平的提高和教学理念的更新，还着重突出了教育教学实践能力的培训。通过开展新教师跟班实习班主任、执教一节公开课、新老教师结对子等活动，真正实现了在教育教学实践中提高新教师教育教学实践能力的初衷。
      另外，学部还安排了教师自查反思活动和教育教学经验介绍活动。教师们对照身边的先进人物，查找自己的不足，找到自己新学期努力的方向，也学到了不少符合我校实际的工作方法。教育教学水平有了大幅度的提高。(万杰照样学校小学部 魏发家）