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大学生毕业后不可能每个人都走上领导岗位人事管理工作，但每个人在将来的工作中却都会 程度不同地运用到组织管理才能，这是现代社会对人才提出的新的要求。近几年我们已经注意到 这样的现象，大学毕业生中的学生党员和学生干部总是用人单位的首选对象，其重要原因就是他 们看重毕业生的组织管理能力。 在大学生活中培养自己的组织管理能力笔者以为应注意以下两点： 首先要抓住机遇。大学也有各种各样的学生干部，大到学生会主席，小到宿舍舍长，众多的 学生社团干部等，当 “官”的机会应该不算少。有些同学可能对有些社团中的职位和宿舍舍长之类 的“小官”不屑一顾，这是不对的。应该看到任何一个职位都可能使你的组织管理能力得到一定程 度的锻炼，如有同学推举或老师指定就应当仁不让，有些职位如无人承担，自己应该主动跨出众人 的行列要求承担。这份经历对你将十分重要。
其次要注意向别人学习。当然学生干部并不是人人都有机会承担的，在这种情况下，就要注 意向别人学习。我们没有机会组织别人，势必有机会接受别人的组织，在这种情况下千万不要漠然 处之，被动应付，要以积极的态度配合别人并注意揣摸别人的长处，有机会时，应积极主动地倡议 组织一些活动，如组织一场足球赛、举办一次舞会，或寝舍之间组织友谊竞赛活动等等。如此，你 的组织管理能力同样能得到相应的提高。 有些理工科的大学生认为培养组织管理能力是文科学生的事，与已无关，自己又不想当官。 > 这种认识也是不对的。美国著名的 “ 阿波罗登月计划 ” 耗资 300 亿美元， ; 历时十年，动员 42 万人， 两万家公司， 120 所大学。这样一个庞大的高科技工程显然不可能靠文科类人才去组织协调，即使 不可能人人都有承担大型科研项目的机会，但负责一个课题组，或当一个企业家等，也都需要具有 组织管理能力的人来把群众的积极性调动起来，把大家的智慧发挥出来。《成功之路丛书》作者、 美国著名成人教育学家卡耐基在多年给工程技术人员上课时也发现，在工程学界最成功的人，不是 对工程学懂得最多的人，而是一个拥有专业知识，加上能够表达他意念，并善于做人处事、领导和 鼓舞他人的人，这对我们应该带来有益的启示。
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