（一）幼儿园阶段
　　 早期发现潜在的学习障碍对孩子的未来有着重要的影响。为此，父母应该了解学习障碍的一些早期信号，以便及时矫正。一般来说，学习障碍越早发现，矫正的效果也越好！ 　　这里介绍学习障碍在学前阶段的一些表现：
1 、和其他儿童相比，开口说话晚；
2 、发音有问题，口齿不清；
3 、词汇积累缓慢，用词不当；
4 、学习数字、字母、星期几时感到吃力；
5 、极端坐立不定、分心；
6 、难以和同伴交流；
7 、难以执行指令和遵守纪律。
　　 如果发现上述问题，且比较严重，就要注意多加耐心辅导。
　　 （二）初小阶段
　　 儿童入学以后，开始了系统的文化知识学习。这时潜在的学习障碍一步一步表现出来。因此，初小阶段是早期发现学习障碍的一个重要时机。
　　 这里介绍初小阶段的一些表现：
1 、难以掌握拼音字母的音 - 形对应关系；
2 、词汇容易混淆；
3 、读写时反复犯同样的错误，“屡教不改”；
4 、常常弄错运算符号；
5 、回忆事件能力差；
6 、很难学会新技能，严重依赖记忆；
7 、冲动，做事没有计划性；
8 、不会看时间；
9 、握笔不稳；
10 、动作协调性差。
　　 如果家长或老师发现上述症状，可以填写学习困难检查表，根据检查结果采取必要的矫正措施。